“三点半难题”，怎么破?

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下午3: 30，孩子离开了学校；父母直到下午五六点才下班。这种尴尬的“时差”让父母们忙得不可开交。要么总是提前离开，要么干脆辞职，而许多家庭选择让“银发族”早点送他们，晚一点来接他们。“放学后，谁能来接我”，一个简单的问题，已经让各方尴尬。社会、学校和家庭如何解决这个问题？这份报纸的读者有话要说-

学校是解决问题枢纽

最近，许多城市都在探索拓展教育触角，为“3: 30问题”提供校园规划。长春市启动了“萌芽计划”，在全市小学后开展免费托管服务；天津、济南等地的部分学校试行了弹性离校制；北京支持中小学校通过购买社会服务和充分发挥大学集聚优势开展课外活动。

然而，在勘探样品中存在一些令人担忧的现象。在一些学校，学校延期一小时后，仍然有一些孩子没有得到回答，无处可去。一些学校的学生打乱了减负的顺序，通过扩大亲子作业的能力给孩子和家长增加了“晚上作业”。一些学校开设“课外班”。虽然注册是免费的，但是设备非常昂贵，而且孩子们可以上独轮车课。如果他们一个人买一辆车，那就只有500辆了，每个路口都有几千辆。

“关爱空·怀特”测试了课外教育的灵活性。今年3月，教育部发布了《关于做好中小学生校外服务工作的指导意见》，明确要求中小学校主动承担学生校外服务的责任，充分发挥中小学校作为校外服务主渠道的作用，积极探索形成有特色的校外服务模式。为解决“3: 30难题”，“谁将扮演主角”有一个官方的语气。对于学校来说，协作思维应该跟进，凝聚力的准备不应该缺席。

(山东韩冰)

学校应该把“三根弦”弹好

弹性离校是解决“3: 30问题”的方法之一，但不幸的是许多地方并没有坚持。作者认为，这并不是说这一政策方向有问题，而是在实际执行中，许多基础工作没有得到适当的配合和解释。要做好这项工作，学校应该练习“弹三弦”。

你应该把充电线打好。弹性学费一再受到批评。最根本的一点是，很多人认为义务教育应该是免费的，学校不应该在3: 30以后收取护理费。但是，需要注意的是，课余时间实际上是非义务教育时间，灵活学校的费用应该由家长合理分担。学校有必要向社会澄清这个基本问题。

我们应该很好地发挥实施范围的作用。当一些学校实施弹性离校时，不管学生和家长的需求如何，他们都严格“一刀切”，收取同样的费用。此外，一旦他们接受了一个学期，他们就不能自由选择空，这引起了家长们的质疑。在这方面，学校应该努力做到真正的“灵活”，避免强制性的灵活管理和收费。

发挥好服务质量的作用。许多教师和学校认为弹性离校是超出其义务的“帮助”，从而放松了管理服务的质量要求。许多父母也抵制他们不提供服务，他们不提供服务，他们不提供足够的服务。

综上所述，弹性离校是解决难题的有效途径。具体做法，还需要我们在实践中不断探索。

(河南余明辉)

多党合作可以更好地解决问题

学校有开展各种活动的资源，有解决“3: 30问题”的明显优势。从一些地方的实践来看，通过实施弹性离校，问题确实得到了一定程度的缓解；从教育部的要求来看，我们也希望学校能够承担起这个责任。

然而，将这个问题完全抛在学校里也是一个问题。有人担心弹性离校会成为第二课堂，增加学生的负担；学校担心家长会无限期延长离校时间，增加运营成本；老师们担心增加的工作量会让他们不堪重负。此外，系统设计中的“减负要求”能否实现也将影响灵活离校的实施。

要解决“3: 30问题”，各方要形成合力，学校承担主要责任。例如，在美国，课外教育服务是一项以教育部门为主导，社区为载体，家长合作的社会福利事业。目前，社会应鼓励更多的志愿者进入学校，丰富“灵活离校”活动；家长也可以尝试加入课后托管班的管理；教师应该充分发挥自己的专长，给志愿者和家长以指导。在学校、政府、志愿者和家长的共同努力下，“3: 30问题”将更容易解决。